原创天目青年12-11 01:12

摘要: 你们总是说:我只是一个再普通不过的老师........\x0a但是......

有一种光荣叫少先队

有一种称号叫辅导员

有一种情怀叫红领巾


而有一种青春风采

“我是少先队辅导员”


中国少年先锋队杭州市临安区

第七次代表大会

即将召开!


三年一次的盛会之际!

让我们将目光投向校园,

一起了解区里那些

了不起的少先队辅导员们!


临安区“优秀少先队辅导员”名单



真心谢谢

全区所有的辅导员们!

你们总是说,

“我只是一个非常普通的老师”

那也许是因为

他们将10年、20年当做一日来付出

甚至自己也不知道

曾给多少个孩子难以计量的“精神财富”



刘晓莲

昌化镇第一小学

1989.08起担任少先队辅导员

我,一个非常普通的老师,要说什么先进事迹,真的说不上,只能说是认认真真,踏踏实实地做好了自己的每一项本职工作罢了。

我自18岁参加工作以来,班主任兼少先队辅导员工作已经干了23年了。其中有艰辛,有汗水泪水,但更多的我想应该是收获的喜悦。

来昌化一小之前的十几年,我“转战南北”,曾在4个村小任教并担任班主任,而且其中有11年是在只有一名老师的学校工作。每天要完成二到三个年级的繁重的各科教学任务,还要担任班主任带好班级,做好少先队工作,甚至还得做好校长、教导、总务和财务等工作,真是身兼数职。每到一个村小,当时还很年轻的我都能自觉地默默地承担起一切,把本地的教育教学搞得有声有色,注重孩子们的全面发展,所带班级的教学成绩年年名列昌化镇各村小和昌化镇小前茅,甚至多次获得第一名。我把人生中最美好的十几年青春奉献给了农村教育,直到昌化镇各村小合并。

2003年8月,我来到了昌化一小任教。第一年迎接我的就是来自各村小的九个不同班级的50个孩子,之后基本是充当“救火兵”的角色。每接一个班后,感觉都好像要先褪一层皮,在与队员的磨合时期,品德、行为、卫生、安全、学习、锻炼……事无巨细,都得亲力亲为,抓得扎扎实实,直至班级步入正轨,然后才能放手培养孩子们自我管理能力。

本人在少先队工作方面也注重自我提升,如在2014年和2015年承担了临安市少先队和校本课《印象昌化》相结合的公开课,少先队案例和教学设计都几次获得过临安市一等奖和二等奖……

成绩属于过去,在未来的教学道路上,只要学校需要,我乐意继续承担少先队辅导员工作,争取把班级工作做到极致。

翁建群

龙岗镇龙岗小学

1993年起担任少先队辅导员

翁建群,女,1973年2月出生。市教育系统先进工作者。1991年高中毕业,1993年在一所村小当代课老师,初出茅庐的她肩负着三复式的重任,一教就是三年;在这三年里,她通过自考获得中师文凭;1996年,参加浙江省首次面向社会公开招聘教师考试,“过五关斩六将”考取了教师编制,进入马山中心学校任教。1997年起,一直在龙岗小学任教。期间,相继读考大专、本科文凭。教书25年,当了25年班主任,所带班级班风纯正,所任教学科成绩优异,她本人也捧回各项荣誉和奖项校级21项,片级9项,市级34项。

“当一辈子老师,即使头发花白,心中依然飘着红领巾,那是一种幸福!”翁老师这样表达自己对辅导员工作的感受。她说:“虽然25年的时间听起来有点长,但是每一年,我与少先队员们之间发生的故事却是崭新的,丰富的。”是的,她就是这样一个能走进孩子内心,和孩子共创精彩故事的人!

吴迪

临安市实验初级中学

2012.09起担任少先队辅导员

自2007年8月走进学校成为一名教师,已经有10个年头,其中的酸甜苦辣让我渐渐的成长,慢慢的让我学会了在不断思考中提升自我。

一、围绕学校“体验式”德育大环境,积极开展实践体验活动。

以学校以“体验式”德育为载体,积极发挥共青团、少先队的引领作用,积极开展校外社会实践活动和校内综合实践活动课,以培养学生综合能力与素质。

1、看世界,我们的出发点是:点燃青春,走入社会,走近自然。

2、学技能,我们的出发点是:激扬青春,学有所长,健康自护。

 3、展才华(大力开展和规范“雏鹰争章”活动):舞动青春,展我才艺,现我风采。

二、结合时代精神,发挥社会实践育人功能

在我校开展各类社会实践活动中,我们会在活动前期对活动的主题、目的、任务、实践地点进行调研和探讨,方案和反馈单,让学生明确社会实践的目的,让更多的队员及家长了解社会实践活动的意义与内涵,并积极宣传社会实践成果,向政府向社会向所有人发出倡议:“我们在行动”,“我们一起行动吧”。

成绩只能代表过去,前面的路还很漫长,细细反思,自己还有很多方面需要改进,未来更需要努力去拼搏。


余文娟

博世凯实验小学

1994.08起担任少先队辅导员

从教20余年,每年都担任中队辅导员,我没有什么轰轰烈烈的事迹,但自始至终怀揣着满腔的热情和一切为了孩子的想法走到现在。

首先,作为一个中队辅导员要认真细致,做孩子的表率。我一直坚持用自己的实际行动来告诉孩子什么该做,什么不该做,努力从各方面成为孩子的表率,让孩子感觉到我的认真,于无形中影响孩子的言行。

其次,作为一个中队辅导员为了让孩子养成一个良好的习惯,要执着到底,“叮住就不放”。孩子的一个良好习惯非一朝一夕所能形成,孩子的一个不良习惯也非一朝一夕所能改变,面对那么丁点大的孩子,他们也许会对你的执着心生怨恨,但是为了孩子的将来,就算不能被孩子理解又何妨。与其让他长大后悔,不如现在让他“误解”。

再次,作为一个中队辅导员让家校融洽,是万事美好的开端。搞好与家长的关系,有时候能使难的事情变得简单。在日常的学习、生活中,如果能做到急家长所急,想家长所想,跟家长像朋友一样相处,那么,关键时刻,家长也能理解支持你。

20多年中队辅导员的经历告诉我,无论时代怎么变迁,无论孩子怎么变换,上面的这些做法还是有它的价值。


刘亚平

临安市横溪小学

1999.09起担任少先队辅导员

我叫刘亚平,自1999年参加工作以来,就担任学校少先队辅导员工作,现任横溪小学大队辅导员。

通过10余年的少先队工作研究和实践,我认为,少先队基础建设,就是打造“基础工程”。在学校领导的支持和指导下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,完善了“少先大队、少先中队、少先小队三级管理体系。

此外,坚持以活动牵引学校德育工作。开展形式多样、内容丰富的主题活动课;

以规范管理,促养成教育。通过模范班级、优秀生、示范生的评比激励学生,通过文明礼仪岗、升旗仪式、四查活动小组等形式督促学生。

少先队辅导员工作肩负着塑造少年儿童灵魂的重任,承载着美好而光明的梦想。在今后的工作中我也将继续开拓创新,力求以更科学有效的方法开展工作。

张文丽

临安市西林小学

1994.09起担任少先队辅导员

 1994年她怀着满腔的热情投入小学教学一线,历任班主任、中队辅导员。她在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业。 

作为一名中队辅导员,她认真学习理论,以“勤恳工作,真诚做人”鼓舞自己,所带的中队,班集体荣誉感强,班风好,学风正。

工作中她努力做一个学习型的教师,坚信“三尺讲台是不断验证自我,实践自我,提高自我的天地。”

二十三年来,她为喜欢的孩子们付出了许多的爱,虽然累,但听了“老师,最好明年还教我们”“老师,我以后一定来看你”这样的真挚话语,看到升入初中的孩子,给她寄来的信,她觉得她的付出很值得。


陈英豪

临安市玲珑小学

2005.09起担任少先队辅导员

从事少先队辅导员工作以来,我把队员们的信任当作荣耀,把培育队员的事业当作人生的阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去。

春雨绵绵润心田。和少先队员们打成一片、干到一起,才能走进他们的世界。于是,把爱带给每一个队员成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员,充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员,认真地寻找着他们的每一个闪光点...

春风化雨润无声。我是队员们的辅导员,而在他们的心目中,辅导员是先知先觉者,是胸中的偶像,行动的“字典”。因此,平日与队员相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。

春意浓浓孕万物。针对部分队员以自我为中心,生活能力差,合作意识弱的一些问题,我发现只有将教育充分溶入到少先队工作中,方能发挥队员们的主动性和能动性。

龙应台的小说《孩子你慢慢来》中有一个很经典的语段:我坐在斜阳残照的台阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来、慢慢来……

我愿做少先队事业中的守望者,在一季又一季中静等花开!


斯兰玲

临安市城南小学

1989.08起担任少先队辅导员

从教数十年,在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了几十个春秋的我,虽说没有惊人的成绩,但却付出了许多艰辛和汗水。

自踏上工作岗位的那天起,我心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。

作为辅导员,先从队风建设入手,从刚开始的步履艰难,到后来的井然有序,再到中队集体的形成,都倾注了我们这个大家庭每个成员的心血和汗水。无论你什么时候走进中队,都会被深深感染:排得整整齐齐的桌椅,扫得干干净净的地面,擦得亮亮堂堂的玻璃无不显示着队员们的认真和细心;清新醒目的布置犹如回到家般的温馨;整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋,我们就是这样一个有极强凝聚力的中队。

爱在左,责任在右,作为中队辅导员,工作虽然千头万绪、纷繁复杂,但是,看到队员们的每一点成长,一切的苦都变成了甜。


童莹

临安市高虹镇小学

2007.08起担任少先队辅导员

2007年8月,我走进小学教师队伍,又一次戴上了红领巾,再一次与少先队结下了不解之缘,我。斗转星移,十个春秋过去了,我做过中队辅导员,也尝试过校区大队辅导员,细细品味,心有千千结,惟有那一抹红色难于割舍。

努力学习——体验充实之乐。白天,及时了解队员情况,倾听心声,搜集建议,把握思想脉搏。晚上常挑灯夜战,在少先队工作的书籍中徜徉,寻找创新的灵感。

发掘资源——品味童趣之乐。高虹小学地处照明产业聚集区,离临安主城区8公里,随迁自子女、留守儿童自然也多,不同的乡土人情、民俗民风,为少先队活动提供了取之不尽、用之不竭的源泉,也铺平了一条少先队蓬勃发展之路。 

硕果累累——体验成功的快乐。几年来,少先队工作得到了学校和家长一致认可。近年来获得临安市红旗中队1次,临安市先进班集体2次,各级各类比赛获奖20余次。个人荣获了临安市教育系统先进工作者、党员活动积极分子等荣誉称号,多次荣获校先进工作者。

辅导员是一个特殊的岗位,其中的快乐只有当你爱上时才能体会。今天的我,在用火红的青春编织一个红色情结...

胡立烽

青山小学

2007.09起担任少先队辅导员

本人自2005年9月参加工作至今,一直在教学第一线工作,2007年9月担任西天目小学少先队辅导员, 2014年9月调入青山小学继续担任少先队辅导员。这些年来,虽然教育岗位几经变换,但忠诚于人民的教育事业,还是作出了不平凡的成绩。2013年被评为临安市教育系统二星级教师,2013年度被评为於潜片先进教导主任,2017年被评为临安市教育系统先进工作者。

一、创新教学,专业成长

在教学上,我认真学习新课标,领会新理念,在教学中不断实践创新。在近几年的教学中,所任教学科成绩年年名列前茅。

二、德育管理,创新思路

(一)注重加强班主任队伍建设

(二)培养队员们自我管理的意识

     上学期我校8名少先队员参加了临安市火炬银奖评比活动,都获得了临安市火炬银奖,其中1名少先队员获得杭州市火炬金奖。5名少先队员获得了临安市美德少年的称号。

(三)“习惯争章”活动持之以恒

上学期我校的少先队队室被评为“杭州市示范队室”。

少先队辅导员工作肩负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想.

身为一名辅导员,我自豪;献身少先队辅导员工作,我无怨无悔。


周丽园

青云中学

2014.03起担任少先队辅导员

周丽园,女,1985年8月出生,2008年毕业于湖州师范学院,8月就职于青云初级中学。2014年3月,接手了学校团队室工作。

2015年8月,借学校扩建工程开展的契机,我向学校申请创建团队室。从团队室的选图、色彩加工、布局等硬件设计到团队室各个团队材料编排的“软环境”设计都由自己一手包办,花费心血的努力也换来了结果,由原来半个老会议室成了现如今的示范队室:2015年11月,通过上级检验,我校团队室获得了“临安市达标队室”;2016年11月,通过上级检验,我校团队室获得了“临安市示范室队室”;2017年5月,通过市级汇报和实地考察,我校团队室获得了“杭州市示范室队室”。

在之后的辅导员道路上,我将依旧以合格党员的身份要求自己,不忘初心,努力干好自己的本职工作,不断提升自己,继续前进。


俞燕宇 

於潜镇第二小学

2007.08起担任少先队辅导员

一、 精耕细作,精细管理,夯实根基

自从在於潜镇第二小学担任大队辅导员一职起,我深知少先队基础建设市打造少先队品牌建设的根基,在领导和同事们的支持下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设。从2014年开始顺利完成了临安市少先队达标队室的创建工作。

二、 培养干部让大队工作如虎添翼

多年来的工作实践让我知道培养一支精明强干的中队辅导员队伍和一支强有力的大队部骨干,是建设好学校少先队工作的核心。因此,我每学期都要举中队辅导员聘任仪式,每学期对中队辅导员及大队部干部都进行业务培训,使每个干部提高了工作能力,增强了集体荣誉感。

三、 一分耕耘、一分收获

我始终坚信每个少先队干部都是一块金子,必须给予发光的机会和耐心的培育。每年除了开展好常规性的读书节、体育节、艺术节、英语节及六一、元旦、建队节等之外,学校还开展形形色色的小社团比赛,唱队歌国歌比赛,校园十大歌手比赛等等活动,获得了很多可喜的成绩。


童翔

於潜二中

2015.08起担任少先队辅导员

加入到教师队伍工作也已有6年,从工作开始一直致力于志愿者的一些服务工作,尽全力发挥本人少先队辅导员的作用。现在担任临安市於潜二中的团委书记、大队辅导员,在此期间开展并组织了一系列的活动:

为校内家庭遭遇变故的学生组织为期一周的募捐活动,大力宣传和倡导“垃圾不落地”,带领学校的大队部成员开展争做“河小二”的活动...

通过组织这几年的活动,提高了我的组织和策划能力,也能让自己为家乡,为身边需要关怀的人出一份微薄之力。我希望能感染更多的人,加入到我们看似渺小,却相当伟大的辅导员团队中来,为我们美丽的祖国,美好的临安贡献出自己的一份力量。

伍之力

於潜镇第一小学

1999起担任少先队辅导员

自1999年参加工作以来,我就担任了小学班主任,成为了一名中队辅导员。

辅导员的工作是平凡的,我之所以能将少先队工作开展得有条不紊,都是源于“爱”字。我是一位母亲,工作中我像妈妈一样爱我的学生,平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。我时常提醒自己,要允许孩子犯错误,更需要的是及时且具体的帮助与指导。

我坚持开展符合学生特点的中队特色活动。通过每周一首诗、每月一个故事等积累,让孩子们明理、博学。通过开展优秀小队、小组选举等活动,使孩子们自律、向上...

我每带一个中队,都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级,人人都是“班干部”,增强了集体荣誉感,调动了自我管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

作为一名少先队辅导员,我深知 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为一名少先队辅导员,我也不会停下学习,继续追求做“活动型”、“理论型”、“经验型”的辅导员。

舒笑

龙岗镇大峡谷中心学校

2015.08起担任少先队辅导员

高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在辅导员工作中,我注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教育效果。 

作为少年儿童人生的引领者,为了培养他们成为“新世纪的小主人”,我首先从自己做起,不断加强学习,善于抓住各种教育契机设计开展丰富多彩、让队员喜闻乐见的少先队活动。

我们是农村小学,留守儿童比较多,我就利用教师节、国庆节、重阳节、建队日等时机,组织队员们开展相关活动,通过出宣传栏、板报、新队员入队仪式等感召队员,让他们以红领巾为自豪,为红领巾添光彩。因为是农村学校,对特困生的帮助是我工作中的重中之重,我以家访、慰问等形式去了解关心他们的生活,同时在班里开展“手拉手爱心互助”等少先队活动,营造一种温馨又充满爱心的班级文化,在他们幼小的心灵中播下一颗爱的种子。




每个辅导员的故事都各不相同

但每颗心却都是那么温热有力

你不妨告诉我们!

       哪位是你心中的“最美辅导员”

       


       龙应台曾写到:“我坐在斜阳残照的台阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来、慢慢来……”

       最美的青春赋予最美的孩子们!
       
感恩全区所有的辅导员们!

    



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